教培篇--深圳市恒龙集利装饰工程有限公司

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此项目地址位于中国的福建闽南地区的一个县级城市云霄，县城的发展与变迁，年轻的劳动力基本都外出就业谋生，儿童便成为了青年与父母之间互相牵挂的桥梁，父母总希望孩子能受更好的教育，能赢在起跑线，可生活的压力无奈的一次次击破回归现实。

在中国非一线城市所面临的一个问题就是儿童教育方法的同质化，娱乐游戏场地单一，青年教育工作者的缺乏是县级城市普遍具有的相似性，我们经过系统的调研与分析为适应中国孩子的教育环境。

我们围绕荷兰教育学家Van Kuyk提出的金字塔构建法（pyramid method）为设计基础,该理论是结合了传统的整体法和顺序法，其目的在于自然地发展和促进孩子的自我管理和可选择性的老师鼓励学习。教师在系统里扮演的角色是引导和挑战者的角色,从根本上改变传统系统中老师是管理者的教学模式。

项目地理分析
项目位于县城生活区的商业店铺，交通便利，但单层面积狭小局促，因此我们将项目进行了系统的分析和定位，针对目标人群进行设计规划。

设计手法
本案我们希望创建一个儿童与教师能共同探索、玩耍与生活、学习的多功能空间。我们首先对原有的三层建筑进行了动线梳理，将原有的一楼商业店铺进行了搭盖改造，创建了具有多种关联的两个区域。

夹层爆炸图
在这个两个区域里我们置入了10个不同体量的圆筒，像森林里高低错落的蘑菇群，不仅提高空间的复合性而且开发孩子探索冲动，培养和构造孩子的空间认知能力。

当代儿童研究发现空间认知能力被证实与语言能力和数学能力一样重要，而空间探索难度的增加可以帮助孩子提高海马体体积和增加神经细胞数量。

通过圆筒我们将空间的垂直和水平动线进行规划，让孩子们可以在空间里尽情探索与嬉戏，同时将不同的功能属性依据需求规划置入空间。

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